DSC_0941

Финално приключение – Около света в истории

Всяка сугестопедична програма има входящо и изходящо измерване и това се отнася и за летните програми за деца на „Покажи ми“. Сигурно на никой не му се слуша за това, освен като доказателство колко много напредват децата (същото се отнася и за порасналите, но за тях по-натам :)). Този път, обаче, искаме да ви разкажем […]

Read More
DSC_0368

Въпросът Защо?

Децата обожават този въпрос, особено като са по-малки, мога да се сетя поне за няколко различни интонации, с които може да зададеш този въпрос, а също и кога е най-неподходящия момент да го зададеш на възрастен – например 101-вия път 🙂 Като дете майка ми ме беше заплашила, че ще ми залепи въпросителен знак отпред […]

Read More
мотивация

Къде живее любопитството и как се превръща в мотивация за учене?

В разговорите с родители, които са винаги предварителни преди включването на деца в сугестопедичен курс, минаваме през въпроса какво детето обича да прави и къде родителят смята, че среща предизвикателства. Обикновено проблемите, които решаваме са свързани с мотивацията за четене или с някои умения, свързани с учене. От гледна точка на децата от опита, който […]

Read More
image-772a55f021aa94a26c4d23e568deea9cdd4493d13c348d4971e9e4613ffcd8bc-V

Пролетна приказка “Как Ветропоказателят намери приятели”

Тази приказка е измислена и изиграна от 9 (девет) деца: Марта, Ивко, Тошко, Андреа, Антония, Борис, Криси, Лори, Теа, участници в програмата “Мога да чета”. Всички герои произлизат от отговорите на гатанките, които децата откриха по карта на съкровище в парка. Честа практика за нещотърсачите е да намират разни неща с карта или без. Този […]

Read More
към началото