Free-Music-Wallpapers-HD-for-PC-1

Какво споделят участниците за курса BrainCraft Teen

“BrainCraft Teen: Умея да уча и Обичам да чета и Мечтая” е програма за деца от 11 до 17 години, която развиваме и организираме в София и страната с радост. Още по време на интервютата знаем, че децата я очакват с нетърпение. В тази...

Read More
21740447_1715183701825408_4708261450291604882_n

Юбилеен Рицарски турнир и Бал

На 16.09 в Аулата на СУ “Св. Климент Охридски” – “Академията на Всички Науки” се проведе десетото юбилейно издание на Рицарски турнир и бал . Посрещнахме участници и гости от всички възрасти с вълшебната история на турнира, нови предизвикателства и сценични изпълнения. Преживяхме нещо толкова...

Read More
picture-149011

Дали децата са добри стартери или са добри на финала? Как да пишем домашни и още гледни точки за началото и края?

„Не харесвам домашните!“ – обикновено това е реакцията, ако става въпрос за нещо скучно и когато има за правене нещо по-интересно. Понякога не виждаш грам смисъл в задачата, освен да се харесаш на учителя, да получиш одобрение от родителя, който често волно и неволно...

Read More
За любовта и страха

За любовта и страха

Имам си едно правило, което следвам напоследък. Включвайки вътрешния наблюдател в различни ситуации си задавам въпроса, особено ако се колебая за нещо – Любов ли ме води или Страх. И както знаете осъзнаването решава всичко. Когато е страх – ти стига да го разпознаеш,...

Read More
DSC_0941

Финално приключение – Около света в истории

Всяка сугестопедична програма има входящо и изходящо измерване и това се отнася и за летните програми за деца на „Покажи ми“. Сигурно на никой не му се слуша за това, освен като доказателство колко много напредват децата (същото се отнася и за порасналите, но...

Read More
DSC_0368

Въпросът Защо?

Децата обожават този въпрос, особено като са по-малки, мога да се сетя поне за няколко различни интонации, с които може да зададеш този въпрос, а също и кога е най-неподходящия момент да го зададеш на възрастен – например 101-вия път 🙂 Като дете майка...

Read More
мотивация

Къде живее любопитството и как се превръща в мотивация за учене?

В разговорите с родители, които са винаги предварителни преди включването на деца в сугестопедичен курс, минаваме през въпроса какво детето обича да прави и къде родителят смята, че среща предизвикателства. Обикновено проблемите, които решаваме са свързани с мотивацията за четене или с някои умения,...

Read More
image-772a55f021aa94a26c4d23e568deea9cdd4493d13c348d4971e9e4613ffcd8bc-V

Пролетна приказка “Как Ветропоказателят намери приятели”

Тази приказка е измислена и изиграна от 9 (девет) деца: Марта, Ивко, Тошко, Андреа, Антония, Борис, Криси, Лори, Теа, участници в програмата “Мога да чета”. Всички герои произлизат от отговорите на гатанките, които децата откриха по карта на съкровище в парка. Честа практика за...

Read More
child-865116_1920

Родителите споделят

Здравейте, след курса “Обичам да чета”, дъщеря ми започна да чете по-гладко и сама (преди това предпочоташе някой да й чете). Започна да взема книги от училищната библиотека и в началото вместо пред телевизора сядаше да чете след училище. Стана по-внимателна и съсредоточена докато...

Read More
ophrys_bee_by_cathydelanssay-d4v5u7t

Подобряване на изпълнението с добри практики и игри

Може би темата за грешките, ни прави много чувствителни, точно защото влияе на нашата увереност. Поради фактът, че често пъти кое е грешно е въпрос на възприемане, макар и нелесно за оспорване с образователната система, ще ви представим няколко подхода, свързани с подобряване на...

Read More
към началото